Los consejeros Candelaria Delgado y Poli Suárez han celebrado este jueves un encuentro de trabajo para abordar la mejor manera de escolarizar a menores migrantes...
El Gobierno de Canarias plantea soluciones ante la problemática de la escolarización de los menores migrantes que están llegando a sus costas. Los consejeros de Bienestar Social y Juventud y de Educación, Candelaria Delgado y Poli Suárez, respectivamente, han celebrado este jueves un encuentro de trabajo para abordar la mejor manera de atender las necesidades educativas de estos jóvenes.
En la reunión han intercambiado informes sobre la escolarización de menores migrantes no acompañados tutelados por el Ejecutivo regional durante el curso 2023-2024. Ambos han coincidido en la necesidad de alcanzar la total escolarización de los niños en el curso que comienza en septiembre, según han informado las dos consejerías.
Suárez ha explicado detalladamente los planes específicos que ha elaborado su departamento para conseguir la integración de estos menores en las aulas, iniciativas que "ponen especial interés" en la necesidad de que estos niños aprendan el idioma para que puedan acceder a las enseñanzas que les corresponden.
Según los datos de la Consejería de Educación, los menores migrantes que estudiaron en el curso pasado ascienden a 2.188, de los que la mayoría, 1.657, eran menores de 16 años, por lo que estaban en edad de escolarización obligatoria. Para atender sus necesidades, Suárez ha expuesto que solo hasta abril, Educación había ofrecido 1.886 horas de apoyo idiomático (787 más que el anterior), con una inversión de 4,7 millones de euros.
Por su parte, Delgado ha incidido en la necesidad de "contar con planes a medio y largo plazo" para estos niños. Además, incide en que deben tener en cuenta que el resto de estos menores, 531, se encuentran en la franja de edad de entre los 16 y 18 años, por lo que su principal interés es que estos reciban formación profesional que les permita permanecer y trabajar en territorio europeo.
Los dos consejeros coinciden en la necesidad de desarrollar acciones específicas de adaptación de contenidos destinadas a los menores que, en algunos casos, nunca han estado escolarizados por proceder de zonas del continente africano en las que no se tiene acceso a la educación.
{getToc} $title={Tabla de Contenidos}